Мы
решили спросить ребят 7 класса, как им жилось во время карантина, когда они оказались без школы и на «дистанционке», когда привычная жизнь
вдруг внезапно прекратилась и стала как во время войны в осажденном городе. Мнения
в опросе разделились. Кому-то понравилось поздно вставать, более свободно
распределять своё время, есть во время уроков и не ходить в школу.
Отрицательными сторонами пандемии были: постоянное нахождение дома, ношение
средств защиты, социальное дистанцирование и даже невозможность играть в
футбол. Но мнения почти всех участников опроса сошлись в одном – жизнь без общения с друзьями невозможна.
Понравилось
ли тебе, как изменилась жизнь во время пандемии?
— С одной стороны, мне поначалу
понравилось сидеть на карантине. Не надо было рано вставать, а новый формат
обучения был интересен. Но потом, я так стала скучать по школе, по очному
обучению, по одноклассникам, по школьным коридорам, что летом слышать не могла
о карантине.
— Не-а, было неудобно. Очень неудобно. Я
сидела в Москве 3 месяца. Было очень сложно привыкнуть к такой обстановке.
— Безусловно, нет. Мы вышли из
привычного ритма жизни. Во-первых, мне не понравилось дистанционное обучение.
Во вторых, были закрыты все общ. заведения — кино, театры, кафе и т.д.
— Не особо. Маски, перчатки… Можно было
бы обойтись тем, что не трогать лицо и держать дистанцию.
— Только тем, что можно было учиться на
даче.
— Мне понравилось, как изменилась жизнь
во время карантина, потому что мы больше времени проводили в семье. А не
понравилось то, что я не была во второй семье – школе.
— Нет, потому что уроки делать было
сложнее и было скучно и грустно без друзей.
— Нет, мне совсем не понравилась.
— Не знаю, чем она изменилась.
— Нет не очень, но в некоторых вещах
было легче.
— Не особо, много дискомфорта.
— Есть и хорошие и плохие стороны.
Хорошие, – не надо рано вставать, ходить в школу. Плохие, – из-за постоянного
пребывания за компьютером глаза болят.
Что
было самым лучшим во время карантина? А что худшим?
— Самым лучшим, пожалуй, было то, что уроки можно было делать не так
быстро, как раньше. Что можно было подольше поспать. А худшим, — это то, что нельзя было сначала
выходить на улицу и ходить в храм без особого разрешения.
— Можно было поспать побольше. Есть во
время конференций. Но неудобно было в тех случаях, когда комп зависал, а через
минуту учитель задавал тебе вопрос, не выслушивая никаких оправданий…
— Единственное, что мне понравилось, это
то, что был довольно свободный распорядок дня. Нагрузка в школе была меньше,
кружков не было – было больше времени на чтение и другие дела, на которые
времени обычно не хватало.
— То, что проводил много времени с
семьёй – хорошо. Длительная учёба за компьютером, опасная для глаз – плохо.
— Худшим
было то, что я усвоил мало материала и теперь из-за этого получаю плохие
оценки по алгебре. А лучшим было то, что уроков задавали меньше.
— Худшим было то, что было сложно себя организовать во
время учёбы.
Лучшим было то, что можно было учиться
на даче.
— Самым лучшим были уроки вечернего
чтения в группе английского Натальи Васильевны. Самым худшим была дистанционная
контрольная по математикеJ
— Лучшим было то, что мы уехали на дачу,
но это было и худшим. Хотелось гулять и ни в какую не хотелось делать уроки.
— Мне кажется, что самым лучшим было то,
что не надо было рано вставать, ну а самым худшим то, что невозможно было
разобраться в новых темах без учителей.
— Не надо было рано вставать. Худшее то,
что нельзя было нормально потусить с друзьями.
— Худшим было то, что мы не могли полноценно
общаться с друзьями, а лучшее что можно было делать уроки в своём графике.
— Самым лучшим было то, что было меньше
контрольных. Худшим — то, что не было общения с одноклассниками.
— Ну, уроков задавали мало, времени
много было… А худшим было то, что не
видел друзей и гулять ходить нельзя было.
— На карантине было всё плохим.
— Можно было жить на даче и поздно
вставать, но мне больше нравится учиться в школе.
— Лучшим было сидеть дома, а худшим –
делать д/з и к/р.
Самым лучшим – длительный перерыв от
школы. Худшим – невозможность контактировать с друзьями.
— Во время карантина не было ничего хорошего, связанного со школой.
— Лучшее – не надо тратить много времени
на поездки в школу. Худшее – долго сидим перед компьютером.
— Худшим было то, что нельзя было играть
в футбол. Лучшим было то, что не надо было ходить в школу.
Изменилось ли что-то в тебе из-за пандемии или ты
остался(-ась) прежним(-ей)?
— Я думаю, что во мне что-то изменилось.
Я стала гораздо больше ценить возможность заниматься в школе очно, стала больше
ценить живое общение, возможность ходить без опаски штрафа в храм, и, конечно
возможность причащаться, вместо того, чтобы наблюдать из дома трансляцию
службы.
— Не знаю. Я всегда одинаковая.
— Думаю, нет.
— Это могут знать только окружающие.
— Я стал более ленив, и теперь очень
тяжело себя собрать.
— Нет, ничего не изменилось.
— Я в принципе осталась прежней, но мой
лексический запас стал больше, из-за того, что я больше разговаривала.
— Я стал больше ценить время, которое
провожу с друзьями и знакомыми.
— Да. Я поняла, что мне очень сложно
прожить без общения с друзьями.
— Да. Я стала больше ценить прогулки в
парках, поняла, что на самом деле у меня есть лучшие друзья и стала больше
любить школу.
-По-моему, я остался прежним, но если не
считать роста.
-Ну чего во мне изменять? Каким был
таким и остался.
— Я так и остался прежним.
— Ничего не изменилось.
— Стал более ленивым.
— Да изменилось многое.
— Я осталась такой же.
— Нечего не изменилось.
— Да! Лучше стал играть в футбол.
