Блог 9 класса. Классный руководитель — Анастасия Георгиевна Лукина.

Творческое д\з на каникулы по «Недорослю»

Оценивается знание проблематики произведения и КРЕАТИВНОСТЬ ИСПОЛНЕНИЯ 

Выбирайте ОДНО из трех заданий.

  1. Выбираете персонажа и на листе А4  оформляете от его лица страницу в соцсетях. Оценивается знание его биографии, характера, оформление, остроумность и КРЕАТИВНОСТЬ. Предварительно надо прочитать все сцены с его участием (и где его обсуждают), чтоб войти в образ. Был вопрос: можно ли реальную страницу в соцсетях? Кому это интересно, напишите мне л\с https://t.me/Natalie_Osipova, я отвечу). Можно не только рисовать, но и использовать разные техники (скрапбукинг и тп)
  2. Оформить афишу спектакля «Недоросль» (или обложку книги). Афиша/обложка должна быть КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ (именно это будет оцениваться в первую очередь), то есть должна отражать основную проблематику произведения. Кто пропустил последний урок в понедельник, спросите у тех, кто был, о чем там шла речь:) Рисовать не обязательно, приветствуются любые оформительские техники.
  3. Для тех, кто вообще не художник. Представьте ситуацию: вы — психолог (психотерапевт). К вам на прием пришла мама и сын 16 лет (Простакова с Митрофаном). В коридоре топчется отец (господин Простаков). Мама жалуется на проблемы с сыном: мальчик не хочет учиться, угрожает самоубийством (найдите в тексте этот фрагмент) и вообще…. (опишите сами все, на что она может жаловаться). Дальше проведите беседу с мальчиком и объясните маме, в чем вы видите проблему и какие пути ее решения предлагаете родителям. Мне надо сдать письменный протокол вашего приема)))

 

Share

9 класс

9 класс

Литература на 7 ноября

  1. Подготовиться к проверке текста «Недоросль» Фонвизина, нужно будет уметь узнавать персонажа по характерной для него реплике
  2. Конспект статьи из учебника конспект статьи «Просвещение» (стр.96-101)
Share

9 класс

Домашнее задание на каникулы

Посмотреть любую экранизацию «Гамлета» и написать на нее рецензию по плану.

Что можно посмотреть?

ПРИМЕРНЫЙ план рецензии на фильм

1. Описание фильма: название, режиссер-постановщик, в каком году был снят фильм, на какой киностудии, какие актеры кого играют (речь об основных героях)

2. Кратко о режиссере (при желании)

3. Есть ли отличие от книги и в чем оно проявляется.

4. Самые яркие, запомнившиеся эпизоды (почему именно они?).

5. Оценка мастерства изображения героев, игры актеров. Можно сказать про свои ожидания (как вы представляли героев и как они выглядят на экране, причем речь не только о внешности, но и о характере, типаже и т.п.)

6. Режиссерские находки (творческие интерпретации, впечатления от оформления сцены, музыкального сопровождения, спецэффектов).

7. Какую оценку вы поставили бы фильму и почему

8. Личные впечатления (должны прослеживаться на протяжении всей работы; совпали ли ваши ожидания с прочитанным, увиденным).

Задание для Васи Петрова (вместо рецензии!) : статья Гамлет и Дон-Кихот.  Это сокращенный и адаптированный вариант, все, что подчеркнуто в статье, подчеркнуто мной. Статья использовалась в 10 классе  для определения психологического типа одного литературного героя.  При желании можно почитать полный вариант статьи. Нужно подготовить доклад для одноклассников: прочитать, понять и суметь внятно и интересно передать основную мысль статьи.

 

Share

9 класс

Домашнее задание по литературе на 3 октября

Так как у нас пропадают все уроки на последней неделе сентября, есть изменения в домашнем задании по литературе. Итак, к 3 октября надо:

  1. Сделать КРАТКИЙ конспект статьи «Эпоха Возрождения» из учебника 8 класса (статья во вложении), опираясь на вопросы в конце каждой главы. Напоминаю, что цель конспектов в том, чтобы ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАТЬ статью и выделить из нее ОСНОВНУЮ информацию (и записать ее в любой удобной для вас форме).
  2. Прочитать трагедию Шекспира «Гамлет» в любом переводе.
  3. Прочитать статью о Шекспире из учебника 8 класса — 1,2 и 4 главу (см. в прикрепе).
  4. Статьи для чтения и конспекта
Share

9 класс

Д\з по литературе на 19 сентября (понедельник) и на 20 сентября (вторник)

К ПОНЕДЕЛЬНИКУ: подготовиться к зачетному уроку по «Слову…». Подробности ниже.

Зачетный урок будет проходить 2 урока (= 1 пара). У вас есть выбор между работой-исследованием  и тестом с развернутыми ответами (тест включает в себя мини-сочинения). Вы не сможете пользоваться домашними заготовками и черновиками, но вы можете заранее выбрать  тему, подумать над ней, почитать что-то дополнительно, если есть желание.

Темы для исследования: 

  • Поход князя Игоря в летописях и в «Слове о полку Игореве» (как изображен и там, и там, что общего, в чем разница, какие выводы вы можете сделать). Текст летописей в прикрепе.
  • Цветовая гамма «Слова о полку Игореве»
  • Задание 2 на стр.32

Темы для мини-сочинений оставляю в секрете:). Вы сможете пользоваться текстом «Слова о полку Игореве…», так что наличие учебника в ваших интересах.

Основное требование к зачетной работе: писать надо полными, развернутыми предложениями, в идеале, ваша работа должна быть без речевых ошибок. Дальше как получится:) Оценка в журнале будет иметь коэффициент 30 (обычная оценка имеет 5 или 10), то есть 5 за тест — это как три пятерки за другую работу (или три двойки, три тройки, три четверки…)

      Из Ипатьевской летописи                 из Лаврентьевской летописи

КО ВТОРНИКУ:  выучить наизусть плач Ярославны в одном из поэтических переложений — сами выбираете, что вам больше нравится (Жуковский, Майков, Заболоцкий), тексты находятся на стр.33-36.  Вместо поэтического переложения можно выучить оригинальный текст плача (стр.17, 3-6 абзац или в переводе стр.29 2-5 абзац

Share

9 класс

9 класс

Д/з на среду, 7 сентября

Учебник, стр.5-7 конспект с опорой на вопросы после параграфа. Просьба писать разборчивым почерком

Share

9 класс

9 класс

9 класс