Новое расписание видеоконференций 6 класса

Понедельник -11.00 — математика

Вторник — 11.00 — русский язык

Среда — 13.00 (НВ, АГ) и 14.00 (АГ) — английский язык (кроме 25.03)

Четверг — 11.00

четная неделя — литература

нечетная — география

Пятница — 11.00

четная неделя — биология

нечетная — история

Share

X научно-практическая конференция нашей школы

X научно-практическая конференция нашей школы
18 апреля в 14-25 в состоятся заключительные этапы конференции. Заседание секции гуманитарных наук пройдет в Голицынском кабинете, а заседание секции естественных наук — в Елизаветинском зале. Желаем участникам успеха!

Share

задание по ОПК на 29 сентября 5 и 11 класс

5 класс: ответить на розданном листе (см. файл) на вопросы.( без помощи родителей!)

11 класс: ответить на вопрос: Кем для тебя является Христос, когда ты молишься (как ты к Нему обращаешься: как к Другу, Жениху, Учителю, Отцу, Судье, Защитнику, Помощнику, Неизвестному… или свой вариант). 

Share

Классная работа 12 февраля и домашнее задание по ОПК на 19 февраля

2 класс: Записали: Коливо — сладкое кушание, приносимое в храм в память святого (или умершего, тогда может называться — кутья) Кафизма — часть Псалтири. В псалтири 150 псалмов, которые разбиты на 20 кафизм. смотели мультфильм «солдатская песня» (необязательно). Задание: еще раз написать план своей подготовки к исповеди (больше обратить внимание на размышления, чем на внешнее). Не забыть принести всем тетрадки со всеми записанными в этом триместре словами.

7 и 8 класс: Посмотреть фильм из серии «Библеский сюжет» про св. Луку Войно Ясенецкого. https://www.youtube.com/watch?v=i_ZPei6yGmo Разобрали по Евангелию от Матфея 2 период евангельской истории. Как Спаситель воспитывал постепенно апостолов, чтобы они признали Его Сыном Божиим. Все события, которые были в прошлой сам. работе очень логично расположены. Арест Крестителя, Начало проповеди, призвание рыбаков, первые чудеса. (МФ.4) Нагорная проповедь. (Мф 5-7) Избрание апостолов и послание их на проповедь (Мф 10) Насыщение 5000 тысяч и исповедание ап. Петра (Мф. 16)  Преображение (Мф 17). Задание: письменно: Какое нравственное поучение Христово вам наиболее близко и важно? Какое оно находит применение в вашей жизни?

Внимание родителям 7 класса! Во вторник 17 февраля мы служим с 7 классом Литургию. (в 8.00) Уточните у Вашего ребенка, что он будет делать на службе, воодушевите его подготовиться к Причастию (и не кормите с утра)!

Share

Классная работа 3 и 5 февраля и домашнее задание по ОПК на 10 и 12 февраля

Проходили 3 февраля и было задано на 10 февраля.

1 класс урока не было, задание — с прошлого урока.

3 класс: смотрели фильм: «Девочка из города» (это необязательно делать), задание — с прошлого урока.

4 класс: Необходимо посмотреть фильм «Каникулы Петрова и Васечкина» 2 серия. https://www.youtube.com/watch?v=VPq4dWSQd44. И ответить письменно на вопрос: Любят ли Петров и Васечкин Машу? Из чего это видно?

5 класс: Необходимо посмотреть фильм «Следы на снегу»(2003 г.)  https://www.youtube.com/watch?v=Rpf7-tSZ3zw Подумать, что помогло Анетте и Люсьену исправить свои грехи и обратиться к Богу с искренней молитвой. Задание на дом:прочитать отрывок Деян. 9.1-30. Ответить письменно на вопрос: «Почему Господь явился Савлу?»

6 класс: Досмотрели фильм «Страна теней» 1.39.00 — 1.48.00, 1.53.00 — 1.57.00 (это необязательно) Задание: прочитать Ин.2.1-11

Проходили 5 февраля и было задано на 12 февраля:

2 класс: Говорили о том, что такое исповедь, и в чем ее суть. (Исповедь — осуждение себя в грехах и обещание исправиться). Отсюда вывод: нужно готовиться к исповеди заранее, размышляя о совершенных грехах, о том, как они называются (их сути), о том, как их рассказать (в каких подробностях, чтобы священнику было понятно, но при этом не оправдываться), о том, как их исправить. Смотрели мультфильм: «Чем люди живы» (необязательно). Прошли, что такое копие и кропило. Копие — нож для Агнца и для просфор. (см. прикрепленный файл). Кропило — веничек для окропления святой водой. Задание: Написать: Как я готовлюсь к исповеди? (порядок моих действий и размышлений, саму исповедь писать не надо)

7, 8 классы. Смотрели видео: «Девочка видела рай» https://www.youtube.com/watch?v=4z_f4XJ2g2Q ,как пример ложного религиозного опыта (самоуспокоение и гарантия будущего места в раю, а исцеление не является критерием явления от Бога). Повтор самостоятельной работы: «хронология первого Евангельского периода.Самостоятельная работа: «Хронология второго Евангельского периода (от Крещения до Преображения). Эти самостоятельные работы необходимо написать дома (тем, кто не был) — см. в прикрепленных файлах. Задание на дом: Какая притча из второго Евангельского периода нравиться вам больше всего? Почему? Истолкуйте ее.

Share

Классная работа 10 февраля и домашнее задание по ОПК на 17 февраля

Чем занимались 10 февраля и что задано на 17 февраля.

1 класс. смотрели мультфильм «Пересвет и Ослябя». (это необязательно). Задание — с прошлого урока.

3 класс. смотрели фильм «Иван Макарович» (необязательно). Задание — с прошлого урока.

4 класс. Нужно посмотреть отрывок из фильма «Когда я стану великаном» с минуты 30.00 по 1.07.40. https://www.youtube.com/watch?v=MIotPdBrW_w и ответить письменно на вопрос: Зачем Петя Копейкин стал помогать Николаю, писать для него стихи и т.д.?

5 класс. Тема урока — свидетельство новомучеников о своей вере, о своем опыте общения с Богом. Нужно посмотреть док. фильм. о св. мученице Татиане Гримблит. https://www.youtube.com/watch?v=H5wBNUF0pMU можно еще почитат ее письма и стихи, письма священномученика Петра Крутицкого, священномученика Василия Соколова. Задание. Написать небольшое сочинение на тему: «Самое лучшее ощущение (событие, чувство, которое было у меня в Церкви» или «Что я хотел бы ощутить в Церкви и что я сделаю для этого».

6класс. Тема — радость и счастье любви в семье, благословленной Богом в Таинстве венчания. Нужно посмотреть док. фильм о священномученике Василие Надеждине. https://www.youtube.com/watch?v=Rb4IbaNP3QI Разбор чинопоследования обручения по фотографиям, его смысл. Задание:объяснить, почему на Венчании читается отрывок из Евангелия, заданный к чтению на прошлом уроке.

 

Share

Домашнее задание по ОПК на 3 и 5 февраля

Задание на 3 февраля

1 класс: выучить слова: «Бог гордым сопротивляется, а смиренным дает благодать.»

3 класс: выучить дни подготовительного периода к великому посту: воскресенья о мытаре и фарисее, о блудном сыне, о страшном суде, прощеное; вселенская заупокойная суббота, и будние дни масленицы.

4 класс: Прочитать Евангелие Ин. 15. 1 -17

5 класс: Прочитать Ин. 1.43-50. Ответить письмено на вопрос: » Что помогло апостолу Нафанаилу «узнать» Христа?

6 класс: задания нет

Задание на 5 февраля

2 класс: выучить значение слов: икона, иерей, иеромонах, инок

7,8 класс: написать о своем личном мистическом опыте «общения» с Богом, или спросить и записать опыт кого-то из родителей, старших друзей

Share

Домашнее задание по ОПК на 27 и 29 января

Задание на 27 января

1 класс Выучить наизусть слова Спасителя: «Я — Лоза, а вы ветви. Кто пребудет на Мне, тот принесет плод. Без Меня не сможете ничего».

3 класс: Подготовить устный рассказ про праздник Сретения (описание Евангельского события)

4 класс: повторить все заповеди блаженства

5 класс: Письменно ответить на вопрос: Свидетельство каких святых (о своей вере во Христа) является для вас неопровержимым? (То есть о каком святом вы вспоминаете в первую очередь, чтобы укрепиться в вере)

6 класс: Привести исторический пример идеальной семьи (на вш взгляд) и объяснить, почему вы так считаете. (письменно).

Вниманию родителей учеников 6 класса! В четверг 29 января 6 класс совершает литургию в знаменском храме. Начало часов и исповеди в 8.00. Просьба посодействовать тому, чтобы ваши дети причащались на этой службе. Уточните, какие им даны задания для службы (читать часы, например) и проверьте их готовность.

Задание на 29 января.

2 класс: Выучить первые пять ветхозаветных заповедей: 1 Я — Бог Твой. Да не будет у тебя других богов. 2. Не сотвори себе кумира. 3. Не произноси Имени Моего напрасно. 4.Почитай день Господень. 5. Чти отца своего и матерь.

7,8 классы Написать признаки «встречи» человека с Богом. (то есть как и где происходит личный религиозный опыт общения с Богом, что человек должен при этом делать, чувствовать) Родители! Расскажите, пожалуйста, детям о своей «встрече» с Богом.

Внимание родителям учеников 8 класса! Во вторник 27 января некоторые из учеников 8 класса проводят для остальных школьников игру «5 подсказок». Спросите, участвует ли ваш ребенок в этом, и проверьте, какие вопросы он подготовил.

Share

ВЕРОИСПОВЕДАНИЕ — ПРАВОСЛАВИЕ

Вероисповедание – православие.

         Политические предпочтения – либеральные, вероисповедание – православие, отношение к курению – негативное…

         Одна строчка – среди многих других… Как будто всё это равно между собой: имею телефон такой-то, место учебы – такое-то, веру – такую-то. Не только на странице, но и в жизни наша вера стала каким-то «дополнительным» приложением ко всему остальному.

         У меня есть семья, друзья, интересы, призвание… ну потом я еще в воскресенье и в Церковь хожу… Наше училище в таком-то районе, учимся четыре года, пары, учителя, практика… ну оно еще и православное…

         Можно годами общаться с человеком и даже не поинтересоваться, а верующий ли он… Да разве это важно? Вера совсем не мешает смотреть фильмы, какие хочется, слушать музыку, какая нравится, играть в игры, которые попадутся… А разве это связано?

         Бывает связано, бывает – нет… Но вера вообще у нас ничему не мешает. Она – отдельно, она – не в центре, она – не главное. Мы общаемся с совершенно разными людьми, на равных участвуем во многих делах – как все, а то, что мы верующие – это наше личное дело и личное убеждение. Кажется, что почти всё можно с верой совместить… Она ничему не мешает, потому что мы плохо ее знаем…

         Но, как же слова Евангелия об узких вратах в Царство Небесное, о подвиге, необходимом для спасения? Как же апостол  Павел всё почитает за сор, чтобы, главное, приобрести Христа? Как же «возненавидеть родителей и братьев, и жизнь свою», чтобы быть Христовым учеником? Если в какой-то момент даже родные могут оказаться противниками для нашей веры (и чаще по нашей вине, из-за нашего эгоистичного отношения к ним, и это отношение и нужно возненавидеть), то, что говорить об остальном!

         Надо быть готовым в любой момент пожертвовать чем угодно: любимой музыкой, интересами, призванием, политическими предпочтениями… Это всё неважно по сравнению с верой, возможностью быть со Христом.

         Вера должна освящать собою всё, поверять все наши действия: «А может христианин это слушать и в этом участвовать?» Вы скажете: «А вера здесь причем?» В том то и дело, что у нас — ни причем. А должна быть причем везде и всегда.

         Мученики в древности на вопросы об имени, звании, профессии часто давали только один ответ: «Я – христианин!» Это и имя, и звание, и профессия, и политическое предпочтение, и место учебы…

Share