Русский язык: стр. 97, упр. 170 (по заданию, сочинение про совесть тоже делаем, на 3-4 предложения).
Математика: стр. 76 №211 (уголком).
Окружающий мир: ТПО стр. 67.
Литературное чтение: стр. 156-167 выразительное чтение своего фрагмента.
«Папенька поставил на стол…» — «от башенок потянулись синеватые лучи»: Лиза А., Володя, Лиза Т.
«-Папенька! -Папенька! нельзя ли…» — «думал, думал, отчего звенят колокольчики»: Таня, Соня Л., Серёжа.
«Между тем музыка…» — «Пройдём, не беспокойтесь, ступайте только за мной»: Тоня, Василиса, Федя Ч.
«Миша послушался» — «Очень благодарен вам за объяснение, очень благодарен»: Соня Б., Катя М., Устиния.
«Мальчик-колокольчик смеялся…» — «Мальчик-колокольчик не сказал больше ни слова»: Аня, Настя.
«Вот перед ними ещё дверцы…» — «Миша, в свою очередь, закусил язычок»: Лиза Г., Люба.
«Между тем их окружили мальчики-колокольчики…» — «А маленьким уж куда больно достаётся»: Варя, Саша.
«В самом деле, Миша увидел…» — «На него мы не можем пожаловаться»: Ваня, Серафим.
«Миша — к надзирателю» — «Когда за ними никто не смотрит»: Даня, Коля.
«Между тем Миша пошёл далее» — «испугался… и проснулся»: Катя К., Федя С.
«-Что во сне видел, Миша?» — «Когда будешь учиться механике»: Вика, Паша.
