Результаты МЦКО, ГИА и ЕГЭ учащихся Свято-Димитриевской школы
В Свято-Димитриевской школе подведены цифровые итоги 2020-2021 учебного года.
В Свято-Димитриевской школе подведены цифровые итоги 2020-2021 учебного года.
Осенью наша школа, как обычно, приняла участие в независимой оценке качества образования, проводимой Московским центром качества образования (МЦКО). Под проверку попали 6 и 10 классы, изучалась сформированность у ребят межпредметных умений и навыков. В диагностике приняли участие более 2300 соответствующих классов…
3 марта, в день похорон своего учителя математики Михаила Яковлевича Астанина, наши семиклассники проходили независимую оценку качества образования по математике. Полученный средний результат – 1,01 по отношению к городу, с уверенностью можно сказать, связан с тем психологическим состоянием, в котором…
Наш 6 класс 25 февраля участвовал в независимой диагностике по межпредметным умениям и навыкам, проводившейся Московским Центром Качества Образования. Ребята справились с заданиями заметно лучше, чем в среднем дети 6 классов Москвы и Центрального административного округа.
Дорогие друзья! Обращаем ваше внимание, что в разделе “Учеба” появился новый пункт – “Независимая оценка качества образования“. Здесь вы сможете найти результаты проверок качества образования в нашей школе, проводимых Московским Центром Качества Образования
10 февраля наши пятиклассники сдавали сложную независимую диагностику по английскому языку, включавшую в себя помимо письменного задания аудирование. Ребята показали очень хороший результат: 1,41 (где за 1 принимается средний результат этой диагностики по Москве). Пунктиром на графике отмечен средний результат…
17 декабря Московский Центр качества образования проводил в нашем 4 классе независимую диагностику читательской грамотности. Эта диагностика предполагает оценку умения детей понимать и анализировать тексты как художественного, так и научно-публицистического содержания.
16 декабря учащиеся 10 класса нашей школы проходили независимую диагностику сформированности читательских навыков. Конечно, проверялась не скорость чтения, а умение анализировать и точно понимать смысл текстов самого разного содержания: художественных, научно-популярных, публицистических.
Результаты внешнего контроля, проводившегося Московским центром качества образования в течение 2014-2015 учебного года.