Новые победы!
На II Международном кинофестивале «Свет миру» фильм школьного TV «Доклад на тему» занял первое место в номинации «Документальное кино» и получил специальный приз от агенства «Русская летопись» за лучший документальный фильм фестиваля.
С 12 по 15 июля 2012 г. гостеприимная Ярославская земля во второй раз принимала участников Международного молодежного кинофестиваля «Свет миру». В этом году на конкурс поступило 211 заявок из 11 стран. Украина, Беларусь, Эстония, Грузия, Азербайджан, Израиль, Великобритания, Германия, Польша, Кипр, десятки областей и республик России – такова география фестиваля, организаторами которого являются Ярославская Митрополия Русской православной церкви, администрация г. Рыбинска, детско-юношеский центр «Ярославич» и центр детского творчества «Солнечный».
Оргкомитет по подготовке и проведению фестиваля возглавляет епископ Рыбинский и Угличский Вениамин (Лихоманов). В жюри конкурсной программы входили священники, педагоги, профессиональные деятели театра и кино, в том числе прославленный ярославский режиссер-аниматор Александр Петров, директор Ярославского камерного театра и генеральный продюсер кинокомпании «ЯрСинема» Юрий Ваксман, актер и режиссер Евгений Серов, известный художник игумен Рафаил (Симаков), кинооператор Артур Лобачев, режиссер-документалист Елена Дворецкая.
Главная цель кинофестиваля «Свет миру» — способствовать духовно-нравственному, патриотическому и художественно-эстетическому воспитанию современной молодежи, выявлять и поддерживать одаренных детей, оказывать методическую и практическую помощь специалистам, работающим в области детского и молодежного киновидеотворчества.
Фестиваль открылся 12 июля в кинотеатре «Родина». А дальше участников и гостей ждала интересная культурная программа. Экскурсии по Ярославлю, Рыбинску, Угличу, музеи, творческие встречи и мастер-классы, сольный концерт известной исполнительницы православных авторских песен Светланы Копыловой. Ну и, разумеется, показы фильмов молодых авторов из самых разных городов и стран.
В конкурсной программе фестиваля 9 номинаций: фильмы о Православии, игровое и документальное кино, анимация, видеоклипы, телепрограммы, социальные ролики, юмор и экспериментальные фильмы.
«И блеск, и шум, и говор бала…»
Когда трепещут эти звуки
И дразнит ноющий смычок,
Слагая на коленях руки,
Сажусь в забытый уголок.
И, как зари румянец дальный
Иль дней былых немая речь,
Меня пленяет вихорь бальный
И шевелит мерцанье свеч.
А.А. Фет
Сделаю небольшое отступление, расскажу вам одну короткую историю о себе. Я, совершенно без злого умысла, улыбки ради, прикрепил себя – Shirstrong’а — на школьный стенд, где фраки вешали другие господа.
(Для тех, кто не в курсе: организаторы бала придумали школьный стенд превратить в бальную залу дворца, где ребята располагали свои фото во фраках и бальных платьях). Дело было в пятницу. А в понедельник утром пришли девочки к отцу Ивану и пожаловались, что такие злодеи и насмешники опорочили прекрасную идею! Я же не со зла. Я тоже хотел туда. Да не пускают меня такого. Особые правила — бальный этикет.
А теперь о самом событии. Я на нем не был по вышеуказанным причинам, но всё же.- бал!
Бал — это что-то, пришедшее из далекого прошлого. Когда лошадей извозчики гоняли по Петербургу, и высший свет собирался на торжество. Большие залы, невероятное количество света, живая музыка, шикарные платья, фраки, вычищенные до блеска туфли…И под бойкую музыку оркестра господа и дамы веселятся, легко и воздушно танцуя.
Открылся бал. Кружась, летели
Четы младые за четой;
Одежды роскошью блестели,
А лица — свежей красотой.
А теперь о нашем школьном бале, в веке 21, на котором я не был, а чтобы узнать о том событии, на котором тебя не было, надо спросить о нем у тех, кто был!
Поймав Шурика, я усаживаю его перед собой на стул и начинаю расспрашивать. Включаю диктофон.
Я: Итак, начнём! Шурик! ты сидишь здесь , никуда не уходишь, ни на кого не отвлекаешься! Я задаю вопросы — ты на них отвечаешь. Хорошо?
Шурик: Хорошо!
Я: Итак…
(Я немного в замешательстве, в первый раз всё-таки интервью беру, смотрю в листочек – шпаргалку)
Сколько человек участвовало в мероприятии?
Шурик: На балу было около тридцати участников.
Я: И что вы делали?
Шурик: Что мы там делали? Танцевали, конечно, веселились, затем был фуршет.
Я: А по какому случаю организован бал?
Шурик: Просто весенний бал. По случаю прекрасного настроения и желания сделать что-нибудь хорошее!
Я: Чья идея была его организовать?
Шурик: Идея, конечно, моя, но только с помощью отца Ивана все это у нас получилось.
Я: А организаторы бала всё те же, да?
Шурик: Да. Я, Лиза, Сима, ещё помогали Ксюша и Таня. Проверенные люди.
Нас окружают любопытствующие.Посторонние начинают громко говорить. Я в оцепенении, Шурик сам заглядывает в мой листочек с вопросами и пытается отвечать.
Шурик: Программа бала была разделена на два отделения.
Я: А музыка какая была?
Шурик: В первом отделении играл живой оркестр, а во втором мы танцевали под фонограмму.
Я: Что значит живой оркестр, откуда он?
Шурик: При нашей школе есть музыкальная школа, ребята предложили свои номера и играли для нас на балу, как в старые добрые времена.
Я: Здорово!
Шурик: Согласен.
Я: И сколько всего исполнили танцев?
Шурик: В каждом отделении по 10 танцев.
Я: Ого! И ты знаешь все движения, как обходить даму, руку подавать? Ноги своей партнёрше не отдавил?
Шурик: Знаю, знаю, всё разучивал. Не первый бал.
Я: А что было в программе кроме танцев?
Шурик: Бал открыл вокальный ансамбль. Там была Вероника, Лиза, Лия…
Я: И что же они пели?
Шурик: Я не помню, что они пели, но что-то прикольное.
Я: А у вас был обед, как в прошлый раз, или завтрак, как это называется?
Шурик: Я же говорил: был фуршет٭.
٭ Фурше́т (фр. fourchette — вилка) — совместный приём пищи, когда приглашённые едят стоя, свободно выбирая блюда и напитки, обслуживая себя сами и используя в качестве столового прибора преимущественно вилку).
Я: А какой по счёту этот бал у нас?
Шурик: Третий. Нет, в школе второй, в лагере ещё один был.
Кстати, на балу и взрослые тоже были, бал мы устраивали и по случаю дня рождения Ксении Владимировны, она была королевой бала.
Я: И кто, как ты думаешь, был самой красивой парой?
Шурик: Я особо не приглядывался. Конечно, запомнилась пара Сергей Михайлович и Серёжа Буханов. Это было нечто! На девочек я особо не смотрел, потому что танцевал в основном с Ксенией Владимировной. Платья у дам были очень красивые. Здорово, конечно, все получилось! Мы же еще устроили бальные игры в конце бала. Всем очень понравилось.
Я: Интересно! И когда теперь следующий бал?
Шурик: Сан Саныч предложил его устроить 28 на палубе корабля. Поживем- увидим.
Я: Спасибо.
Прозвенел последний звонок!
В Свято-Димитриевской школе прозвенел последний звонок.
В Свято-Димитриевской гимназии прозвенел последний звонок. Нарядные дети с утра заполнили храм св. блгв. царевича Димитрия. После литургии они прощались со школой. Кто-то только на летние каникулы, а кто-то и навсегда, выпускников ждут ЕГЭ и поступления в вузы. Они были немного грустными, делились воспоминаниями о школьных буднях и надеждами взрослой жизни.
«Школа, та самая, «большая желтая», она позади! Все эти многочисленные коридоры, кабинеты и парты. Учителя. Директор. Стенды, окна, лица. Храм… Всё это теперь за твоей спиной — как крылья. И как ты воспринимаешь эту школу, так и поступишь. Теперь каждого ждет его личный выбор. Были времена, когда мы буквально жили в кабинете на втором этаже с разукрашенной печкой и высоким потолком, играя на перемене в «лего». А в конце нашего первого класса, когда на теплоходе бороздили мы Москву-реку, мы с Гришкой поссорились из-за машинки… А вот тебе уже и все. Каким будет наше будущее – не знаю, будем идти налегке, сделав свой выбор. Но быть может, школа не забудет нас, как и мы ее», — говорит девятиклассник Иван.
В этот день школьный звонок прозвенел в последний раз для трех одиннадцатиклассников и девятнадцати девятиклассников.
Одиннадцатиклассница Евдокия поделилась со мной, что только теперь понимает: школьные дни были одними из лучших: «Я бы с удовольствием пошла и в 12-й класс, если бы была такая возможность, очень жалко уходить. Нас назвать классом сложно, мы учились втроем,но мы были очень дружны. На мой взгляд, школа – это место, где формируется личность человека. Думаю, мне всегда поможет в жизни то, что я училась именно в православной гимназии».
«В этой школе собраны люди необычные, удивительные. Отзывчивые, честные. Поскольку она маленькая и все друг друга знают, здесь создалась теплая уютная атмосфера. В этих стенах я укреплял свой внутренний мир, строил себя и свою душу», — говорит выпускник Серафим Гаджиев.
Дети пели, рассказывали стихи, благодарили учителей, прощались с выпускниками. А взрослые вместе вспоминали дни, когда ребята только переступили порог школы. Наблюдая за учениками, можно заметить, как летит время. Белоснежные бантики и рубашки поднимаются выше, и их обладатели в конце каждого учебного года прощаются с еще одним годом детства, с которым они так спешат расстаться, будучи детьми, и которое так хотят вернуть, становясь взрослыми. А взрослым сегодня было что сказать.
«Мы возлагаем на вас большие надежды. Не бойтесь плыть против течения, к Богу. Это все равно, что шагать вверх по эскалатору, который идет вниз. Не забывайте родную школу. Мы ждем вас всегда!», — напутствовал выпускников директор гимназии отец Александр Лаврухин.
«Сейчас для них начинается очень серьезная пора, — подчеркнул завуч гимназии Евгений Александрович, — все школьники побегут отдыхать, а им придется возвращаться за школьную парту, сдавать экзамены. Дорогие мои, желаю вам успехов и удачи!».
Многие ученики гимназии закончили учебный год на «4» и «5», есть среди них и круглые отличники. И все, кто проявил успехи в учебе, поведении, а также активно участвовал в творческой жизни гимназии, будут награждены похвальными грамотами.
В конце торжественной линейки прозвучал последний звонок. По традиции, колокольчик звенел в руках маленькой первоклассницы, которую нес на плече выпускник.
Последний звонок для выпускников – начало нового пути. Дальше – другая жизнь, свои дороги. Рядом были учителя и родители, вместе переживали неудачи и радовались успехам. Теперь все смотрят в будущее с надеждой. Не растерять бы стремления меняться, не останавливаться, ставить самые смелые задачи и воплощать их в жизнь. Удачи, новых открытий, выпускники!
Материал Елена ВЕРБЕНИНОЙ с портала МИЛОСЕРДИЕ.РУ
День Победы
День Победы – один из самых важных и близких сердцу каждого человека праздников. Всё дальше от нас дата 9 Мая 1945 года, всё меньше остаётся тех, кто участвовал в этой самой страшной и кровопролитной войне. И тем ценнее становятся встречи с теми, кто подарил нам мирную жизнь.
В нашей школе стало традицией отмечать День Победы спортивным марафоном. 5 мая учащиеся начальной школы, переодевшись в спортивную форму, шумной толпой высыпали на спортивную площадку, где их ждала полоса препятствий, на которой нужно было продемонстрировать свою быстроту, ловкость, сноровку, умение помочь товарищу, чтобы класс выступил сплоченной командой. Были падения, слезы, где–то не хватало сил и умения, но благодаря помощи взрослых недетские препятствия ребята преодолели без потерь. А впереди всех ожидала долгожданная встреча с ветеранами.
Вся школа с воздушными шарами, с песнями военных лет отпрвилась на Пушкинскую набережную, где их ждали ветераны Великой Отечественной войны.
Звучали поздравления, слова благодарности ветеранам, «День Победы», исполненный всей школой, воспоминания самих ветеранов о былых сражениях и напутствия молодым – хранить память об этой войне, о её героях, простых солдатах, кто ценой своей жизни подарил нам чистое небо над головой. И в честь этого праздника был дан салют. Салют из разноцветных воздушных шаров, которые взмыли в небо и долго кружились над собравшимися на набережной.
А потом спортивный марафон продолжили учащиеся средней и старшей школы: был трудный забег на 2000 метров, в котором приняли участие учащиеся 4 – 9 классов. Это была их страница в школьной летописи. Следует отметить мальчиков: Дрофинского И., Дя Г., Макарова С., Старунова И., Мутовкина К., Панфилова И., Семина И., Бардукова Н., Гришко Д.и девочек: Петрову В., Травкину К., Цацурину Р., Кузьмичеву Н., Беликову Е., Панфилову Т., Макарову Н., Старунову А., Лазареву С., Шевлякову Д., Барабаш Е. Их результат стал достойным вкладом в праздновании Великой Победы.
Фото Ксении Листратовой, 8 класс.
Сегодня, 22 мая, было столько всего интересного!!!
1 класс в Музее Москвы
Незадолго до Дня Победы 1 класс посетил Музей Москвы, где побывал на экскурсии «Дети войны».
Для того чтобы ребятам было легче перенестись в прошлое, каждый получил пилотку и настоящий солдатский ремень, а одна из девочек получила санитарную сумку.
Во время игры дети помогали лечить раненых в полевом госпитале, учились скручивать бинты для оказания солдатам первой помощи.
Также ребята побывали в бомбоубежище, где пережидали «налет» немецкой авиации.
Научились складывать солдатское письмо-треугольник и узнали, что такое полевая почта.
Побывали в солдатской землянке, где слушали пластинки с записями песен военных лет на старинном патефоне.
В завершении экскурсии дети получили хлебный паек по карточкам и узнали о том, как бережно люди относились к хлебу во время войны.
Путешествие во времени помогло ребятам узнать много нового о непростом детстве их бабушек и дедушек, о событиях Великой Отечественной войны.
Живые Люди
16 мая 2012 года в нашей школе были поставлены, первые в своём роде, Живые картины.
Погода в предвкушении лета. Жарко… И впервые в нашей школе живые картины: сцены из сказок, множество персонажей, Винни-Пухов, толкинистов.
Совершенно перепутав время, мы с Шуриком остались в зале, дожидаясь торжества, но что-то никто не идёт, и тишина… И вот, напрягшись, решили разузнать, в чём дело-то? По лестнице бегом, к кабинету русского подходим и вдруг находим усердно учащихся. 9 класс! И все, конечно, в сборе, кроме нас. Ведь мы так ждали живых картин! Немного поспешили, ещё урок…
И вот он окончен (правда, не без происшествий, но они грустны, мрачны, ибо деятельность учеников бесконечно ленива, а последствия бездействия драматичны). Но не об этом наш рассказ, а о картинах. Так вот…
С директором вдвоём идём мы через храм, и, в зал нырнув проходной, я нахожу толпу ребят в нетерпении чуда ожидающих. Одни в рубахах, другие в капюшонах, третьи же на стульях сидят по-королевски. И шум, и гвалт кипящей работы, подготовки. И вот она – Ольга Николаевна, организатор это спектакля, снижает децибелы.
Все – замри! Впускают тут гостей. Они проходят, смотрят зорко, наблюдают, авось кто не сдержится, шевельнётся. На то картины и живые.
Пузатый Санчо Панса, усатый Дон Кихот и … ах, как невероятна, как неотразима Дульсинея!
Не правда ли красива?
Затем белоснежек три девицы. И Миша Сулейманов пред Лизой преклонил колено. Алиса в стране чудес. Чеширский кот с улыбкой до ушей, и Соня, спящая в кружке чая, безумный шляпник. Вечное чаепитие. Затем три хоббита, немного пьяных. Дальше были Денис с бумажкой и Кирилл на стуле, подходи да говори, кто тебе по сердцу боле: Дульсинея иль нетрезвые хоббиты.
Затем…. Затем золушка одна, одна с туфлёю рядом босиком стоит и в пол глядит, пытаясь ужас скрыть полунощного превращенья. А кто ж потом? Да это же Сэм и Фродо, мордорские парни с мечами, уныло смотрят на сей оркский мир, тяжёлую ношу нося на груди. Капюшоны до подбородка, если что.
Королева Снежная, разбойница, нож. Винни-Пух и Пятачок с горшочком, по идее мёдом полным, на деле же пустым. Ох, Винни, Винни, ты жестоко обманут, там пусто, Винни, тебе незачем спешить! Красная Шапка, и волк зубастый щёлкает зубами, не видя ничего. Дёрни за нос — не поймёт.
“Экспонаты руками не трогать,” — жалобно вопят. “Не трожь меня, а то получишь!” — Дульсинея нервно шепчет.
“А теперь — отомри!”
Ноги затекли, и руки отсыхают, но все довольны, все ведь молодцы… и девицы, да, Дульсинея?
Разбойница, готовая проткнуть Герду.
Безумство шляпника, улыбка Чешира, храм Сони, усы зайца, чашки чая, Чудесная Страна.
Улыбка поражает.
Дон Кихот, Дульсинея, бравый жеребец!
Решительный Фродо, немного пьяный Сэм и Митя Коновалов сбоку.
Винни-Пух и Пятачок.
Судный день
18 мая 2012 года состоялся великий день для нас, девятиклассников и для одиннадцатиклассников! Помним и скорбим!
Школа, та самая, Большая Жёлтая, она позади! Все эти многочисленные коридоры, кабинеты и парты. Учителя. Директор. Малолеток куча одноцветных, разноликих. Многоорущих, малопонимающих…
Стенды, окна, лица. Храм – римский Пантеон… Всё это теперь за твоей спиной как крылья… или как ненужная тяжёлая ноша, которую надо сбросить в первую попавшуюся канаву – и дальше идти налегке, самим собой.
Это твой собственный выбор, не зависящий ни от кого. И как ты воспринимаешь эту Большую Жёлтую Школу, так и поступишь. Кто они для тебя, все эти лица? Ведь были же времена, когда мы жили в кабинете на втором этаже с разукрашенной печкой и высоким потолком, играя на перемене в лего под руководством Зои Петровны! И в конце нашего самого первого класса, когда на теплоходе бороздили мы Москву-реку, мы с Гришкой поссорились, друг на друга обиделись из-за машинки… А вот тебе уже и всё…
А одиннадцатому классу пожелаем неплохого и дальновидного будущего вне стен Жёлтой и Большой… подводной лодки. Быть может, они не забудут нас.
Ну так вот. Четыре урока. На биологии приходит к нам наша классная руководительница с гурьбою колокольцев, нам раздаёт их непредвзято. После звонящей во все уши биологии, поднимаемся всем девятым классом на второй этаж, в пары встав, за руки взявшись, слушаем шум и гвалт, царящий в зале проходном. Вся школа – абсолютно вся – стоит и говорит, и каждый о своём! И говорит, и говорит… зевая. И вот. Под песню нашу, парами выходим стройно, не совсем, и проходим к дальней стенке, там толкаемся и, под конец, встаём.
И начинается рассказ: мы, девятый класс, передаём вам слово. И начинают говорить люди разные совсем. Евгений Александрович во всю нас расхвалил, тихих, скромненьких ягнят. Директор наш тоже что-то говорил. Потом ещё, кажется… Мама Насти например. Не помню, извините, спать хотелось.
А теперь мы выражаем благодарность!! И розы, розы в количестве трёх штук передаются Наталье Васильевне, о. Василию, Людмиле Викторовне и другим людям, удостоившихся нашего внимания. Ну и теперь, теперь мы передаём слово первому классу, послушаем, что они нам скажут. Они, встав к нам задом, начинают петь стишки. Всё было прекрасно, но задом-то зачем? И потом мы школьным новобранцам подарки пакетами выносим. И они отходят, в пакеты те зарывшись целиком. Да, окончательно перепутав порядок действий, я вспомнил, что песню мы поём. (Но… Мне кажется? Или лучше бы всё это выглядело на улице перед монументом?)
И в конце звонок. Маленькую девочку из первого класса поднял на руки белобрысый громила, Григорий, и в пять шагов пронёс её три круга. Она, с улыбкой до ушей, вовсю звенит. “Сильней, ещё сильней!” — Кричит Никита.
И всё. Концерт окончен, толпою все уходит. «Анастасии Владимировне цветы не забыли подарить?» — «Нет, не забыли…»
Выпускники и новобранцы.
Автор: Иван Шеремет, 9 класс.
Последний день
Планы на завтра:
1) Прийти в обычное время в ПАРАДНОЙ форме
2) Взять физкультурную форму
3) 1 -ый урок — праздник в классе (линейка, концерт). Приглашаются ВСЕ.
5) 5 урок — последний звонок (поздравление выпускников)
6) Далее обед
7) Можно идти домой.
Завтра дети должны взять свои учебники, нужно подготовить их к сдаче (стереть рисунки итд). Учебников всего 4 (русский, мат-ка, окр мир, литер-ное чтение).
Завтра Надежда Константиновна даст задание на лето и список лит-ры для чтения.
17.05.12
Математика: учебник стр 103 № 288-289
Выучить стишок на выданном листочке
На выданном листочке читать предложения