Блог выпускников 2020 года. Классный руководитель — Татьяна Николаевна Скопцова.
Домашнее задание по английскому языку для 11 класса (группа Костомаровой Т.А.)
- Выполнить задания по учебнику на с. 65;
- Выполнить все задания в онлайн версии учебника по темам «Modal verbs of speculation and deduction-present and future» и «Modal verbs of speculation and deduction-past»;
- Подготовить вопросы к следующей конференции.
Домашнее задание по информатике на неделю 23-27 марта
Домашнее задание строго по учебнику Информатика 11 Семакин И.Г. Подробнее…
Литература для ЕГЭ: Солженицын.
Статья для вдумчивого конспектирования
ЕГЭ Литература (структура сочинений)
Структура сочинений 8, 15
1. ответ на поставленный вопрос – тезис
2. не менее 2 аргументов из приведенного фрагмента или стихотворения с опорой на авторскую позицию в целом (Обязательно цитирование того фрагмента, который дан! Ведь эта работа представляет собой анализ эпизода, и без грамотного привлечения текста это будет его пересказ)
3. Вывод
Структура сочинений 9,10 •
1. Проговорить мысль, тезис, в рамках которого будете сравнивать произведения.
2. Назвать 2 произведения и их авторов, выбранных для сопоставления с исходным произведением (в заданном направлении!) ! Можно другое произведение того же автора, что и исходный текст (Пример: дан фрагмент из «Ревизора» Н.В. Гоголя, задание – привести примеры из других произведений, где изображены пороки чиновничества. Ребенок имеет право привести в качестве одного из примеров либо «Мертвые души», либо «Шинель», а в качестве второго примера – произведение другого автора. •
3. Сопоставление 1 произведения с исходным. (Сопоставление – сравнение. Необходимо найти сходства, различия, прийти к общему выводу (микровывод) •
4. Сопоставление 2 произведения с исходным. (Так же находим сходства, различия, приходим к общему выводу (микровывод)) •
5.. Вывод (обобщаем, смотрим на микровыводы, чтобы логически не уйти в сторону)
Сочинение 17 (полноформатное литературное сочинение.
1. Вступление (несколько слов об авторе, произведении, плавно подводим логически к ответу на тот вопрос, который задан в теме)
2. Ответ на вопрос (это и будет тезис, который необходимо доказать как минимум 2 аргументами из текста).
3. Аргумент . Необходимо изложить авторскую позицию на поставленный вопрос (положительные или отрицательные качества проявляются в словах, мыслях, поступках героев? как относятся к герою окружающие его персонажи? как сказываются поступки героев на других героях произведения? Согласен автор с героем или нет? автор осуждает или одобряет поведение героя? что хотел сказать читателям автор, показывая слова, мысли, поступки героя? Обращаем внимание на эпитеты, которые употребляет автор по отношению к героям, в какие ситуации помещает , какова цель всего этого?). Ошибка: дети начинают писать свое мнение, которое часто демонстрирует непонимание авторской позиции, а пункт критерия «авторская позиция не искажена» очень важен для полного и многостороннего раскрытия темы. Если по этому критерию эксперт выставит 0 баллов, сочинение дальше не проверяется и оценивается 0. Бывает и так, что по этому критерию у многих стоит 1 балл из 3. Это означает, что ребенок исказил авторскую позицию, написав собственную интерпретацию, показав тем самым непонимание произведения. Вывод: четко изложить авторскую позицию с примерами из текста (цитаты, отсылки к тексту, но не пересказ!). Сделать микровывод.
4. Аргумент. Выражение собственной позиции (только после авторской! Как в ЕГЭ по русскому языку). Дать свой ответ на поставленный в теме вопрос и доказать свою точку зрения, ссылаясь на текст. Сделать микровывод.
5. Вывод (обобщить, никакой патетики, эта работа аналитическая, должна закончиться подведением итогов разбора произведения, а не выражением своих чувств и эмоций или наставлением читателей и другим в том же духе).
Задание по английскому языку для 11 класса (группа Костомаровой Т.А.)
Задание на проверку ответов в рабочей тетради с. 44.
Физика: задания на март
Вариант 1.
- Элементы теории относительности — п. 61-62, задания на стр. 235.
- Световые кванты. Фотоэффект — п. 69-73, задачи на стр. 277-278 (4 по выбору), (1-6) для сдающих ЕГЭ.
- Сторение атома — п.74-75, задачи на стр. 297-298 (4 по выбору), (1-6) для сдающих ЕГЭ.
Вариант 2. (для не сдающих ЕГЭ.)
РЭШ, Физика 11 класс, уроки 20 — 24 (2 на выбор) с выполнением заданий к выбранным урокам на оценку.
Пастернак и не только наизусть
Список наизусть для сдающих ЕГЭ: «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Гамлет» + Марина Цветаева одно стихотворение из списка ЕГЭ, почитайте сами и выберите, что вам нравится
Список для остальных: надо найти цикл стихотворений в конце книги «Доктор Живаго» и выучить наизусть на выбор одно стихотворение из списка: » На Страстной», «Чудо», «Дурные дни», «Магдалина»-2 (24 номер в общем списке), «Гефсиманский сад».