Домашнее задание по английскому языку для 11 класса (группа Костомаровой Т.А.)

  1. Выполнить задания по учебнику на с. 65;
  2. Выполнить все задания в онлайн версии учебника по темам  «Modal verbs of speculation and deduction-present and future» и «Modal verbs of speculation and deduction-past»;
  3. Подготовить вопросы к следующей конференции.
Share

ЕГЭ Литература (структура сочинений)

Структура сочинений 8, 15

1. ответ на поставленный вопрос – тезис

2. не менее 2 аргументов из приведенного фрагмента или стихотворения с опорой на авторскую позицию в целом (Обязательно цитирование того фрагмента, который дан! Ведь эта работа представляет собой анализ эпизода, и без грамотного привлечения текста это будет его пересказ)

3. Вывод

Структура сочинений 9,10

1. Проговорить мысль, тезис, в рамках которого будете сравнивать произведения.

2. Назвать 2 произведения и их авторов, выбранных для сопоставления с исходным произведением (в заданном направлении!) ! Можно другое произведение того же автора, что и исходный текст (Пример: дан фрагмент из «Ревизора» Н.В. Гоголя, задание – привести примеры из других произведений, где изображены пороки чиновничества. Ребенок имеет право привести в качестве одного из примеров либо «Мертвые души», либо «Шинель», а в качестве второго примера – произведение другого автора. •

3. Сопоставление 1 произведения с исходным. (Сопоставление – сравнение. Необходимо найти сходства, различия, прийти к общему выводу (микровывод) •

4. Сопоставление 2 произведения с исходным. (Так же находим сходства, различия, приходим к общему выводу (микровывод)) •

5.. Вывод (обобщаем, смотрим на микровыводы, чтобы логически не уйти в сторону)

Сочинение 17 (полноформатное литературное сочинение.

1. Вступление (несколько слов об авторе, произведении, плавно подводим логически к ответу на тот вопрос, который задан в теме)

2. Ответ на вопрос (это и будет тезис, который необходимо доказать как минимум 2 аргументами из текста).

3. Аргумент . Необходимо изложить авторскую позицию на поставленный вопрос (положительные или отрицательные качества проявляются в словах, мыслях, поступках героев? как относятся к герою окружающие его персонажи? как сказываются поступки героев на других героях произведения? Согласен автор с героем или нет? автор осуждает или одобряет поведение героя? что хотел сказать читателям автор, показывая слова, мысли, поступки героя? Обращаем внимание на эпитеты, которые употребляет автор по отношению к героям, в какие ситуации помещает , какова цель всего этого?). Ошибка: дети начинают писать свое мнение, которое часто демонстрирует непонимание авторской позиции, а пункт критерия «авторская позиция не искажена» очень важен для полного и многостороннего раскрытия темы. Если по этому критерию эксперт выставит 0 баллов, сочинение дальше не проверяется и оценивается 0. Бывает и так, что по этому критерию у многих стоит 1 балл из 3. Это означает, что ребенок исказил авторскую позицию, написав собственную интерпретацию, показав тем самым непонимание произведения. Вывод: четко изложить авторскую позицию с примерами из текста (цитаты, отсылки к тексту, но не пересказ!). Сделать микровывод.

4. Аргумент. Выражение собственной позиции (только после авторской! Как в ЕГЭ по русскому языку). Дать свой ответ на поставленный в теме вопрос и доказать свою точку зрения, ссылаясь на текст. Сделать микровывод.

5. Вывод (обобщить, никакой патетики, эта работа аналитическая, должна закончиться подведением итогов разбора произведения, а не выражением своих чувств и эмоций или наставлением читателей и другим в том же духе).

Share

Физика: задания на март

Вариант 1.

  1. Элементы теории относительности — п. 61-62, задания на стр. 235.
  2. Световые кванты. Фотоэффект — п. 69-73, задачи на стр. 277-278 (4 по выбору), (1-6) для сдающих ЕГЭ.
  3. Сторение атома — п.74-75, задачи на стр. 297-298 (4 по выбору), (1-6) для сдающих ЕГЭ.

Вариант 2. (для не сдающих ЕГЭ.)

РЭШ, Физика 11 класс, уроки 20 — 24 (2 на выбор) с выполнением заданий к выбранным урокам на оценку.

Share